¡Hola chic@s!
He visto que hay por ahí quien no consigue ver las pruebas CDI en su ordenador. Probablemente sea porque no tiene instalado el Adobe Reader, que es el progama que te permite leer documentos en PDF que es el formato que tienen estas pruebas.
Un abrazo,
Loreto.
Hola a tod@s,
Como ya sabéis, hemos colgado fichas de repaso del tema 8 de lengua y matemáticas y cono del tema 1. También están las pruebas CDI del 2005 que tenéis que traer hechas el lunes.
No es necesario que las imprimáis, como ya os hemos dicho, podéis tener la ficha en la pantalla del ordenador y la vais resolviendo en vuestro cuaderno sin necesidad de copiar los enunciados.
Un saludo,
Las tutoras.
Hola a tod@s,
Ya tenéis colgadas fichas de refuerzo, repaso y ampliación del tema 8 en el apartado de enlaces útiles para reforzar conocimientos.
Un abrazo,
Las tutoras.
Hola a tod@s,
Ya tenéis colgados los controles y fichas de repaso de los temas trabajados.
Un saludo,
Las tutoras.
Octubre del 2011
Estimados padres y otros tutores de mis alumnos de 6º de Primaria:
Para atender a las cuestiones y dudas que algunos de vosotros me habéis planteado en relación a las enseñanzas de Educación Secundaria a las que vuestros hijos podrán acceder, tras cursar la etapa de Educación Primaria, he querido transcribir aquí parte del contenido de la Orden 3245/2009, de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, por la que se regulan los institutos bilingües de la Comunidad:
“… Organización de las enseñanzas:
… cada instituto bilingüe organizará sus enseñanzas en dos modalidades diferentes: Programa bilingüe y Sección bilingüe.
1. Programa bilingüe: los alumnos que cursen la modalidad de Programa bilingüe contarán con un incremento de dos horas semanales de Inglés, sobre el horario general, organizándose de forma que se imparta una clase diaria.
Además, se podrá impartir en inglés alguna otra materia, así como las tutorías de los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria.
Los Centros podrán organizar grupos flexibles según el nivel lingüístico de los alumnos.
Los alumnos participarán en actividades extra-escolares y complementarias organizadas por el Centro a fin de crear un ambiente bilingüe y fomentar la práctica del inglés.
2. Sección bilingüe: Se impartirá la asignatura de Inglés los cinco días de la semana, a razón de una hora de clase diaria. Los contenidos se adaptarán a un currículo de “Inglés avanzado” que elaborará la Consejería de Educación y que versará sobre la lengua inglesa y Literatura.
Los alumnos podrán cursar todas las materias en inglés, a excepción de Matemáticas, Lengua Castellana y Literatura y segundo idioma. En ningún caso la misma asignatura podrá impartirse en ambas lenguas.
Las materias que se impartan en inglés seguirán el currículo de la Comunidad de Madrid. La hora de tutoría será impartida en inglés en los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria.
En Primero, Segundo y Tercero de Educación Secundaria Obligatoria se impartirán en inglés Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Ciencias de la Naturaleza. En Tercero se ofertará, al menos, Biología y Geología en inglés. En Cuarto de Educación Secundaria Obligatoria, además de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Biología y Geología, los centros asegurarán la oferta en inglés de otra materia que pueda ser elegida en cada uno de los demás itinerarios.
La enseñanza de Inglés, junto con las materias que se impartan en Inglés, ocupará, al menos, un tercio del horario lectivo semanal…
… Admisión de alumnos:
La admisión de alumnos en los institutos bilingües se realizará conforme a lo establecido en la normativa general de la Comunidad de Madrid…
… Con carácter general, los alumnos admitidos en un instituto bilingüe cursarán sus estudios en la modalidad del Programa bilingüe.
El equipo directivo del Centro determinará la incorporación de alumnos a la Sección bilingüe de acuerdo con el expediente académico, los resultados de la prueba externa de Inglés de sexto de Primaria de los colegios bilingües y de la prueba de conocimientos y destrezas indispensables, y con cualquier otro criterio que quiera establecer para comprobar el nivel de conocimiento de inglés de los nuevos alumnos…”
Espero que este extracto os sirva para orientaros, teniendo en cuenta además, las preferencias, conocimientos y necesidades de cada alumno, y os recomiendo que, en cualquier caso, preguntéis en el Centro de Educación Secundaria, la organización de las distintas modalidades de la enseñanza Secundaria y los específicos criterios o requisitos de acceso a cada una.
Estando a vuestra disposición, aprovecho para mandaros un saludo muy afectuoso:
Mª Mar Calvo Menoyo
Maestra especialista en Inglés.
Los controles estarán colgados en el blog durante una semana para que puedan ser consultados.
Un saludo.
Las tutoras.
